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4- ENSEIGNEMENT, APPRENTISSAGE ET DIDACTIQUE DES SCIENCES EXPERIMENTALES (EAD-SE) | ||
| Parcours | Semestre | Parcours | |
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S6 S5 S4 S3 |
P2 : Formation d’enseignants de Sciences de la vie et de la terre |
P3 : Formation d’enseignants de Sciences physique |
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S2 S1 |
P1 : Culture et connaissances scientifiques de base |
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| Durée d’études | 06 semestres | ||
| Total des crédits | 180 dont 30 crédits ECTS par semestre | ||
| Langues d’enseignement | Français | ||
| Conditions et Modalités d’accès |
Accès à la formation L1 (S1 et S2) : Bac scientifique / test d’accès Accès à la formation L2 (S3 et S4) : titulaire de L1 scientifiques / avis de l’équipe de formation du parcours |
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| Capacité d’accueil | 120 étudiants au niveau L1 (60 en S1 et 60 en S2) | ||
| Vocation du parcours | P1 : Académique P2 et P3 : Académique et Professionnelle | ||
| Passerelles | En S2, proposition d’UE optionnelles permettant à l’étudiant de s’inscrire en S3 dans le parcours de son choix | ||
| Débouchés | Enseignants de sciences de la vie et de la terre, de sciences physiques et de mathématiques dans les établissements du secondaire | ||
| Poursuite des études |
Possibilité d’intégrer un master de recherche en didactique de la physique, didactique de la chimie, didactique des sciences de la vie et de la terre, et de la mathématique Permet la bifurcation vers des formations de Masters apparentés (sciences et techniques de l’Ingénieur) |
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| Eléments pédagogiques |
Les cours sont interactifs : les étudiants sont encouragés à poser des questions, des « moments de feedback » sont réservés au début de chaque cours pour reprendre ou développer les points vus dans les cours précédents. Les TD privilégient la participation active des étudiants. |
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