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Task |
Maintenir les journaux de programmation requis par la direction de la station et la Federal Communications Commission. |
Contrôler l'équipement audio pour régler le volume et la qualité du son lors des émissions de radio et de télévision. |
Surveiller la force, la clarté et la fiabilité des signaux entrants et sortants et ajuster l'équipement si nécessaire pour maintenir des émissions de qualité. |
Régler la fidélité, la luminosité et le contraste des transmissions vidéo, en utilisant des panneaux de contrôle de la console vidéo. |
Observer les moniteurs et converser avec le personnel de la station pour déterminer les niveaux audio et vidéo et pour vérifier que les programmes diffusent. |
Prévisualiser les programmes planifiés pour vous assurer que les signaux fonctionnent et que les programmes sont prêts à être transmis. |
Sélectionner les sources à partir desquelles la programmation sera reçue ou la programmation sera transmise. |
Informer les problèmes d'équipement, assurer-vous que les réparations sont effectuées et effectuer des réparations d'urgence à l'équipement si nécessaire et possible. |
Enregistrer du son sur une bande ou un film pour la radio ou la télévision, en vérifiant sa qualité et en effectuant les ajustements si nécessaire. |
Aligner les antennes avec des plats de réception pour obtenir le signal le plus clair pour la transmission des émissions des emplacements sur le terrain. |
Remplacer les programmes dans les cas où les signaux échouent. |
Organiser des sessions d'enregistrement et prépare des zones, telles que des stations de radio et des stations de télévision, pour l'enregistrement. |
Demander aux stagiaires comment utiliser l'équipement de production télévisé, comment faire des films et comment copier et éditer des graphiques ou du son sur une bande vidéo. |
Programmer la programmation ou liser des journaux de programmation de télévision pour déterminer quels programmes doivent être enregistrés ou diffusés. |
Éditer le matériel de diffusion par voie électronique, en utilisant des ordinateurs. |
Donner des instructions techniques à d'autres membres du personnel pendant le tournage. |
Mettre en place et utiliser des équipements portables de transmission de terrain en dehors du studio. |
Déterminer le nombre, le type et l'emplacement approximatif des microphones nécessaires pour obtenir un meilleur enregistrement ou une qualité de transmission et les positionner de manière appropriée. |
Concevoir et modifier l'équipement selon les spécifications de l'employeur. |
Préparer des rapports décrivant les programmes passés et futurs, y compris le contenu. |
Discuter des exigences de production auprès des clients. |
Produire des films éducatifs et de formation et des bandes vidéo en effectuant des activités telles que la sélection d'équipement et la préparation de scripts. |
Suivre et enregistrer les lectures des émetteurs. |
Jouer et enregistrer des programmes de diffusion à l'aide de systèmes d'automatisation. |
Configurer, exploiter et gérer les ordinateurs et les réseaux de la station de diffusion. |
Installer l'équipement de diffusion, dépanner les problèmes d'équipement et effectuer des réparations de maintenance ou mineures, à l'aide d'outils à main. |
Faire des dubs commerciaux. |
Développer les horaires de travail des employés. |
Produire des graphiques pour les diffusions. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,87 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 4,35 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 4,3 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 4,18 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 3,58 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,49 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,28 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,27 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,26 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,05 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 2,92 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,81 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,66 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,43 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,28 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,22 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 2,15 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,62 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,5 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,5 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,38 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,25 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,12 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,88 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,88 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,88 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,88 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,88 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,88 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,75 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,75 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,62 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,5 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,5 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,5 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,38 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,25 |
2.B.3.d | Installation / Installation | Importance | 2,12 |
2.B.3.b | Conception de la technologie / Technology Design | Importance | 2 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,25 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,88 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,62 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,62 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,5 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,5 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,5 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,38 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,38 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,25 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Audio mixer consoles | Audio mixing consoles |
Tools | Audio patch bays | Media control systems |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Digital audio recorders | Digital voice recorders |
Tools | Digital video cameras | Digital camcorders or video cameras |
Tools | Digital video disk DVD recorders | Digital video disk players or recorders |
Tools | Disk storage systems | Hard disk drives |
Tools | Frame synchronizers | Video editors |
Tools | Integrated receiver decoders IRD | Satellite receivers |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Master control switchers | Media control systems |
Tools | Modulators | Modulators |
Tools | Network routers | Network routers |
Tools | Non-linear editing systems | Video editors |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Robotic studio cameras | Camera controllers |
Tools | Satellite receivers | Satellite receivers |
Tools | Satellite vans | Minivans or vans |
Tools | Signal transmitters | Radio frequency transmitters or receivers |
Tools | Sound effect generators | Audio mixing consoles |
Tools | Spectrum analyzers | Frequency analyzers |
Tools | Studio lighting | Stage or projection or studio lighting system |
Tools | Vector scopes | Oscilloscopes |
Tools | Video consoles | Video editors |
Tools | Video editing equipment | Video editors |
Tools | Video patch bays | Media control systems |
Tools | Video servers | Computer servers |
Tools | Video teleconferencing systems | Videoconferencing systems |
Tools | Videotape machines | Video cassette players or recorders |
Tools | Vision mixers | Video editors |
Tools | Waveform monitors | Oscilloscopes |
Tools | Wired microphones | Microphones |
Technology | Adobe Systems Adobe After Effects | Video creation and editing software |
Technology | Adobe Systems Adobe Illustrator | Graphics or photo imaging software |
Technology | Adobe Systems Adobe InDesign | Desktop publishing software |
Technology | Adobe Systems Adobe Photoshop | Graphics or photo imaging software |
Technology | Adobe Systems Adobe Premiere Pro | Video creation and editing software |
Technology | Apple Final Cut Pro | Video creation and editing software |
Technology | Autodesk AutoCAD | Computer aided design CAD software |
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Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Windows | Operating system software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | UNIX | Operating system software |
Technology | Video decoder software | Video creation and editing software |
Technology | Video encoder software | Video creation and editing software |
Technology | Word processing software | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 4,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 2 |
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