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Task |
Encourager les patients et répondre à leurs besoins physiques pour faciliter l'atteinte des objectifs thérapeutiques. |
Signaler aux superviseurs ou aux thérapeutes, verbalement ou par écrit, les progrès, les attitudes, les fréquences et les réalisations des patients. |
Observer la fréquentation, les progrès, les attitudes et les réalisations des patients et enregistrer et maintener l'information dans les dossiers des clients. |
Gérer le contrôle des infections intrinsèques et la sécurité de l'équipement. |
Évaluer les compétences et les capacités de vie des clients physiquement, développemental ou émotifement handicapés. |
Préparer et maintenir la zone de travail, les matériaux et l'équipement et maintenir l'inventaire du traitement et des fournitures pédagogiques. |
Indiquer aux patients et aux familles les compétences professionnelles, sociales et de vie, les soins et l'utilisation des équipements adaptatifs et d'autres compétences pour faciliter l'ajustement du handicap au domicile et au travail. |
Superviser les patients dans le choix et l'achèvement des tâches ou des projets d'artisanat. |
Assister les ergothérapeutes dans la planification, la mise en œuvre et l'administration de programmes thérapeutiques pour restaurer, renforcer et améliorer les performances en utilisant des activités sélectionnées et des équipements spéciaux. |
Effectuer des tâches administratives, administratives et de secrétariat, telles que répondre aux téléphones, réapprovisionner et commander des fournitures, remplir les formalités administratives et planifier les render-vous. |
Démontrer des techniques thérapeutiques, telles que des arts et jeux manuels et créatifs. |
Transporter les patients vers et depuis la zone de travail d'ergothérapie. |
Ajuster et réparer les appareils d'assistance et effectuer des modifications adaptées à d'autres équipements et à des environnements. |
Aider les spécialistes de l'éducation ou les psychologues cliniciens à administrer des tests de situation ou de diagnostic pour mesurer les capacités ou les progrès du client. |
Accompagner les patients sur les sorties, en prévoyant le transport lorsque cela est nécessaire. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,57 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 4,19 |
2.C.5.b | Thérapie et conseil / Therapy and Counseling | Niveau | 3,55 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,11 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,07 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,89 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,44 |
2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 2,42 |
2.C.5.a | Médecine et dentisterie / Medicine and Dentistry | Niveau | 2,4 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,08 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,62 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,62 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,62 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,5 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,25 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,12 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,12 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,88 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,5 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,38 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,12 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,75 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,62 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,62 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,38 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,25 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,12 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force explosive / Explosive Strength | Importance | 2 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Adaptive cutlery | Cutlery or utensils for the physically challenged |
Tools | Augmentative communication systems | Adaptive communication switches for the physically challenged |
Tools | Beading needles | Bead accessories |
Tools | Braille writers | Braille devices for the physically challenged |
Tools | Canes | Canes or cane accessories |
Tools | Communication boards | Letter or symbol boards for the physically challenged |
Tools | Crochet hooks | Crochet hooks |
Tools | Crutches | Crutches or crutch accessories |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Dressing sticks | Dressing sticks for the physically challenged |
Tools | Hand weights | Weights or sets or accessories for rehabilitation or therapy |
Tools | Knitting needles | Hand sewing needles |
Tools | Lacing needles | Lacing or stringing accessories |
Tools | Latch hooks | Weaving accessories |
Tools | Leather scissors | Leather accessories |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Multi-purpose saw sets | Saws |
Tools | Orthopedic splints | Orthopedic splint systems |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Photocopiers | Photocopiers |
Tools | Power hand sanders | Power sanders |
Tools | Punching awls | Awls |
Tools | Rasps | Rasps |
Tools | Rawhide mallets | Mallets |
Tools | Reachers | Reachers for the physically challenged |
Tools | Rehabilitation training ramps | Training ramps for rehabilitation or therapy |
Tools | Rivet setters | Rivet tools |
Tools | Rotary punches | Leather accessories |
Tools | Scooter boards | Balance beams or boards or bolsters or rockers for rehabilitation or therapy |
Tools | Sewing machines | Domestic sewing machines |
Tools | Sewing needles | Sewing needles |
Tools | Therapeutic balls | Therapeutic balls or accessories |
Tools | Transfer belts | Gait belts for rehabilitation or therapy |
Tools | Wheelchairs | Wheelchairs |
Tools | Wheeled walkers | Walkers or rollators |
Tools | Wood chisels | Wood chisels |
Technology | Billing software | Accounting software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Electronic medical record EMR software | Medical software |
Technology | MEDITECH software | Medical software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Scheduling software | Calendar and scheduling software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 7 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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