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Task |
Évaluer les postes, déterminer la classification, le statut exonéré ou non exonéré et le salaire. |
Assurer la conformité de l'entreprise avec les lois fédérales et étatiques, y compris les exigences de déclaration. |
Conseiller les gestionnaires et les employés sur les règlements fédéraux et d'emploi, les conventions collectives, les politiques d'avantages sociaux et de rémunération, les procédures du personnel et les programmes de classification. |
Planifier, développer, évaluer, améliorer et communiquer des méthodes et des techniques de sélection, de promotion, de compensation, d'évaluation et de formation des travailleurs. |
Fournir des conseils sur la résolution des plaintes de classification et de salaire. |
Préparer les classifications professionnelles, les descriptions de poste et les échelles de salaire. |
Participer à la préparation et à l'entretien des dossiers personnels et des manuels scolaires. |
Préparer des rapports, tels que l'organisation et les organigrammes, et les rapports de carrière pour résumer l'analyse de l'emploi et les informations d'évaluation et d'analyse de la rémunération. |
Administrer les régimes d'assurance-vieillesse, de retraite et d'épargne salariale, en collaboration avec les courtiers d'assurance et les fournisseurs de régime. |
Négocier des conventions collectives au nom des employeurs ou des travailleurs, et traiter les conflits et les griefs du travail. |
Élaborer, mettre en œuvre, administrer et évaluer des programmes de personnel et de relations de travail, y compris l'évaluation du rendement, l'action positive et les programmes d'équité en matière d'emploi. |
Effectuer des données multifactorielles et des analyses de coûts qui peuvent être utilisées dans des domaines tels que le soutien des conventions collectives. |
Profiter des bénéfices des employés et des pratiques en matière de santé et de sécurité, et recommander des modifications ou des modifications aux politiques existantes. |
Analyser les données organisationnelles, professionnelles et industrielles pour faciliter les fonctions organisationnelles et fournir des informations techniques aux entreprises, à l'industrie et au gouvernement. |
Conseiller le personnel des qualifications individuelles. |
Évaluer le besoin et développer des instruments et des matériaux d'analyse du travail. |
Examiner les données professionnelles sur les demandes de certification d'emploi étranger afin de déterminer le titre et le code du travail approprié et fournir aux bureaux locaux des renseignements sur l'immigration et les professions. |
Les exigences en matière de recherche et de travail, les relations structurelles et fonctionnelles entre les emplois et les professions et les tendances professionnelles. |
Planifier et élaborer des programmes et du matériel pour les programmes de formation et la formation. |
Observer, interviewer et enquêter sur les employés et organiser des réunions de groupes de discussion afin de recueillir des informations professionnelles, professionnelles et professionnelles. |
Consulter ou servir de liaison technique entre les entreprises, l'industrie, le gouvernement et les dirigeants syndicaux. |
Préparer les résultats de la recherche pour publication sous forme de revues, de livres, de manuels et de films. |
Travailler avec le ministère du Travail et promouvoir son utilisation avec les employeurs. |
Parler lors de conférences et d'événements pour promouvoir l'apprentissage et les programmes de formation connexes. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 5,25 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,45 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,15 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,9 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,35 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,25 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,16 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,9 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,85 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,8 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,3 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,26 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,88 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,75 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,75 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,38 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,38 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,38 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 3,25 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,25 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,88 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,88 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,75 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,5 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,25 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,25 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,75 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,38 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,38 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,12 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 10-key calculators | Desktop calculator |
Tools | Electronic storage devices | Hard disk drives |
Tools | Laser facsimile machines | Laser fax machine |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Photocopying equipment | Photocopiers |
Technology | Actuarial Systems Corporation AIM | Human resources software |
Technology | Actuarial Systems Corporation Compliance Testing System | Human resources software |
Technology | Actuarial Systems Corporation Defined Benefit System | Human resources software |
Technology | Actuarial Systems Corporation Document Generation and Management System | Document management software |
Technology | Actuarial Systems Corporation DV Direct | Human resources software |
Technology | ADP Enterprise eTime | Time accounting software |
Technology | ADP Workforce Now | Human resources software |
Technology | Apex Business Software iBenefits | Human resources software |
Technology | Ascentis Employee Self-Service | Human resources software |
Technology | Ascentis HR | Human resources software |
Technology | Bargaining Power | Human resources software |
Technology | BEMAS PayDirect | Human resources software |
Technology | Benaissance COBRApoint | Human resources software |
Technology | BenAssist | Human resources software |
Technology | Benefit Plan Systems Corporation The Plan Administrator | Human resources software |
Technology | Benefit Software Fringe Facts | Human resources software |
Technology | BenefitFocus HR in Touch | Human resources software |
Technology | BeneLink Connect | Human resources software |
Technology | Benelogic | Human resources software |
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Technology | Byrne Software Technologies Visual HCS | Human resources software |
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Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
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Technology | Medical procedure coding software | Medical software |
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Technology | Xactly Compel | Human resources software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 2,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 6,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 6,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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