"Penser globale, agir national", telle est la ligne conductrice qui portera toute la politique et les actions de l’Université.
Joindre
L’employabilité de nos étudiants devient nos préoccupations. Les offres de formation sont accréditées aux besoins de la société.
Joindre
Les Écoles Doctorales et les laboratoires encadrent des doctorants et de chercheurs aptes à la création d’emploi
Joindre
| Task |
| Réponder aux signaux d'appel des patients, des feux de signalisation, des cloches ou des systèmes d'interphone pour déterminer les besoins des patients. |
| Porter des messages ou des documents entre les départements. |
| Changer les draps sales, tels que des draps, des rideaux ou des rideaux de cabine. |
| Nettoyer et assainir les salles des patients, les salles de bains, les salles d'examen ou d'autres aires de patients. |
| Équipement propre, comme les fauteuils roulants, les lits d'hôpitaux ou les équipements médicaux portables, documentant les réparations ou la maintenance nécessaires. |
| Recueillir et transporter des déchets infectieux ou dangereux dans des conteneurs fermés pour la stérilisation ou l'élimination, conformément à la législation, aux normes ou aux règles applicables. |
| Recueiller du linge ou des ordures souillées. |
| Désinfecter ou stériliser des équipements ou des fournitures, en utilisant des germicides ou des équipements de stérilisation. |
| Soulever ou aider les autres à soulever les patients pour les déplacer sur ou hors des lits, des tables d'examen, des tables chirurgicales ou des civières. |
| Positionner ou tenir les patients en position pour la préparation chirurgicale. |
| Réponder aux situations d'urgence, telles que les appels médicaux d'urgence, les appels de sécurité ou les alarmes incendie. |
| Rallumer les patients pour prévenir la violence ou les blessures ou pour aider les médecins ou les infirmières à administrer des traitements. |
| Servir ou collecter des plateaux de nourriture. |
| Stocker ou émettre des fournitures médicales, telles que les paquets d'habillement ou les plateaux de traitement. |
| Les salles de stockage, les salles de stockage non médicales ou les chariots de nettoyage avec fournitures. |
| Fournir, collecter ou nettoyer les draps. |
| Organismes de transport à la morgue. |
| Transporter les patients vers des unités de traitement, des unités d'essai, des salles d'opération ou d'autres zones en utilisant des fauteuils roulants, des civières ou des lits mobiles. |
| Transporter des équipements médicaux portables ou des fournitures médicales entre les salles ou les départements. |
| Les spécimens de transport, les articles de laboratoire ou les articles de pharmacie, garantissant une documentation et une livraison appropriées au personnel autorisé. |
| Tourner ou repositionner les patients au coucher, seul ou avec assistance, pour prévenir les escarres. |
| Fournir un soutien physique aux patients pour les aider à effectuer des activités de vie quotidienne, comme sortir du lit, se baigner, s'habiller, utiliser les toilettes, se tenir debout, marcher ou faire de l'exercice. |
| Séparer les matériaux collectés pour l'élimination, le recyclage ou la réutilisation, conformément aux politiques environnementales. |
| Prener et enregistrer les signes vitaux, tels que la température, la tension artérielle, le taux de pouls ou le taux de respiration, selon les directives du personnel médical ou infirmier. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,16 |
| 2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,23 |
| 2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,11 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,38 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,38 |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,12 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,88 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,75 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,62 |
| 2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,62 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,62 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,5 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,5 |
| 2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,38 |
| 2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,25 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,25 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,12 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,12 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,62 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,5 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,38 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,38 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,38 |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,25 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,12 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3,12 |
| 1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 3 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 3 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 3 |
| 1.A.3.a | Force explosive / Explosive Strength | Importance | 3 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
| 1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,75 |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,75 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,62 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,62 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,38 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,38 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,25 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,25 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,25 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2 |
| 1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Adjustable hospital beds | Patient care beds or accessories for general use |
| Tools | Automated blood pressure cuffs | Electronic blood pressure units |
| Tools | Automated external defibrillators AED | Automated external defibrillators AED or hard paddles |
| Tools | Desktop computers | Desktop computers |
| Tools | Electronic patient thermometers | Electronic medical thermometers |
| Tools | Hydraulic patient lifts | Clinical hydraulic lifts or accessories |
| Tools | Laptop computers | Notebook computers |
| Tools | Manual blood pressure equipment | Mercury blood pressure units |
| Tools | Mechanical stethoscopes | Medical acoustic stethoscope or accessory |
| Tools | Medical examination protective gloves | Medical exam or non surgical procedure gloves |
| Tools | Medical gurneys | Gurneys or scissor lifts |
| Tools | Medical scales | Patient floor scales |
| Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
| Tools | Oxygen tanks | Medical gas cylinders or related devices |
| Tools | Oxygen tents | Medical aerosol tents |
| Tools | Oxygen therapy equipment | Oxygen therapy delivery system products accessories or its supplies |
| Tools | Patient bed scales | Patient bed or table scales for general use |
| Tools | Patient limb restraints | Extremity restraints |
| Tools | Patient transfer boards | Patient shifting boards or accessories |
| Tools | Patient transport wheelchairs | Wheelchairs |
| Tools | Personal computers | Personal computers |
| Tools | Portable x ray machines | Medical x ray units for general diagnostic use |
| Tools | Protective patient restraints | Patient stabilization or fall prevention devices or accessories |
| Tools | Safety razors | Razors |
| Tools | Shower chairs | Shower or bath chairs or seats for the physically challenged |
| Tools | Specimen collection containers | Specimen collection container |
| Tools | Therapeutic cold packs | Therapeutic heating or cooling pads or compresses or packs |
| Tools | Therapeutic hot packs | Therapeutic heating or cooling pads or compresses or packs |
| Technology | Electronic medical record EMR software | Medical software |
| Technology | GE Healthcare Centricity EMR | Medical software |
| Technology | Medical record charting software | Medical software |
| Technology | Microsoft Windows | Operating system software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 5,33 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 3,33 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 6,33 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 4 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
| 00012 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Patrimoine Scientifique Evolution et Gestion | 40 |
|
| 00019 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Fondamentaux en Chimie | 200 |
|
| 00022 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Malgaches (EM) | 100 |
|
| 00023 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Hispaniques | 100 |
|
| 00024 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Germaniques (EG) | 100 |
|
| 00025 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Françaises et Francophones (EFF) | 100 |
|
| 00026 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Anglophones | 100 |
|
| 00028 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Communication, Médiation, Medias et Organisations | 100 |
|
| 00029 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Anthropologie Génerale et Sectorielle | 100 |
|
| 00033 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Licence en Gestion | 800 |
|
| 00036 | Faculté de Médecine | Docteur en Médecine Véterinaire | 120 |
|
| 00046 | Faculté de Médecine | Master en Santé mentale | 50 |
|
| 00049 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agriculture Tropicale et Développement Durable | 20 |
|
| 00056 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Histoire et en Géographie | 50 |
|
| 00057 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Enseignants d’Anglais | 50 |
|
| 00070 | Ecole Supérieure Polytechnique | Licence en Batiment et Travaux Pubics (BTP) | 50 |
|
| 00075 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Russes | 100 |
|
| 00076 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Langues et Cultures Chinoises (Institut Confucius) | 100 |
|
| 00078 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Éducation à la Citoyenneté | 50 |
|
| 00079 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants de Français | 50 |
|
| 00080 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Malgache | 50 |
|
| 00081 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Educateurs en communication en Malgache pour le Développement | 50 |
|
| 00082 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Philosophie | 50 |
|
| 00084 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Licence en Droit public | 500 |
|
| 00086 | Faculté des Sciences | Master en chimie biologie | 20 |
|
| 00087 | Faculté des Sciences | Master en chimie des substances naturelles | 20 |
|
| 00088 | Faculté des Sciences | Master en chimie inorganique, Génie des procédés | 20 |
|
| 00089 | Faculté des Sciences | Master en chimie moléculaire | 20 |
|
| 00112 | Faculté des Sciences | Master en Contrôle et Assurance qualité | 20 |
|
| 00113 | Faculté des Sciences | Master en Chimie des Matériaux | 20 |
|
| 00114 | Faculté des Sciences | Master en Physico-Chimie des Mélanges Complexes | 20 |
|
| 00115 | Faculté des Sciences | Master en Génie de l'Eau et Génie de l'Evironnement | 20 |
|
| 00116 | Faculté des Sciences | Master en Chimie, Synergie Industrielle et TICs | 20 |
|
| 00134 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Anthropologie Fondamentale | 30 |
|
| 00135 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Science du Patrimoine | 30 |
|
| 00138 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Communication et Dynamique Locale 2 (CODYL 2) | 50 |
|
| 00140 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Littératures, Traduction, Communication Rédactionnelle | 50 |
|
| 00141 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Education, Didactique et Francophonie | 50 |
|
| 00143 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Parcours Enseignement - apprentissage d'une Langue étrangère | 50 |
|
| 00144 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Langues étrangères appliquées | 50 |
|
| 00145 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Description et Equipement de la Langue Malgache - Action Linguistique à Madagascar (DELM - ALM) | 50 |
|
| 00146 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Oralité et Littérature dans le contexte Malgache - Action Culturelle à Madagascar (DELM - ACM) | 50 |
|
| 00148 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Philosophie : Parcours Philosophie de l'histoire | 60 |
|
| 00160 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Géographie : Parcours en Economie et Espace | 50 |
|
| 00173 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Master en Droit : Parcours Droit Public Interne et Internationale | 50 |
|
| 00174 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Master en Droit : Sciences Politiques | 50 |
|
| 00184 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Développement Local et Gestion de Projet | 50 |
|
| 00187 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Entreprenariat, Coopérative et Association | 50 |
|
| 00188 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie - Gestion des Risques et des Catastrophes | 50 |
|
| 00194 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Marketing Touristique et Evenementiel | 50 |
|
| 00195 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Management de Projet et Entrepreneuriat | 50 |
|
| 00196 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Management et Organisations et Stratégies | 50 |
|
| 00197 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Finance et Gouvernance d’entreprise | 50 |
|
| 00198 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Comptabilité, Audit et Contrôle | 50 |
|
| 00199 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Sociologie; Parcours : Dynamique Professionnelle et Organisationnelle: Recherche Interdisciplinaire sur les Organisations de Travail (RIOT) | 50 |
|
| 00216 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Agro-Management; Parcours : Management d’Entreprise | 60 |
|
| 00298 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Communications - Communication Territoriale | 40 |
|
| 00299 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Communication - Communication et Écotourisme | 40 |
|
| 00301 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Environnement - Eau et Environnement | 40 |
|
| 00305 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00306 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00317 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00318 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00321 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Bâtiments et Travaux Publics | 30 |
|
| 00322 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Bâtiments et Travaux Publics | 30 |
|
| 00327 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Entomologie Appliquée | 30 |
|
| 00330 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Sciences de Gestion - Administration d'entreprise, Comptabilité et Finance,Commerce | 30 |
|
| 00331 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Sciences de Gestion - Administration d'entreprise, Comptabilite et Finance, Commerce | 30 |
|
Choisir une formation qui vous convient, c'est penser déjà à votre carrière envisagé. Notre module d'orientation vous expose un test d'orientation, une liste de 1100 métiers, et une liste de 250 formations
Le personnel enseignant, administratif et technique est disponible pour vous offrir les meilleurs conseils d'orientation
Le savoir est offert par l'Université. Le savoir faire s'acquiert par l'expérience. Le savoir être dépend de votre personnalité.