"Penser globale, agir national", telle est la ligne conductrice qui portera toute la politique et les actions de l’Université.
Joindre
L’employabilité de nos étudiants devient nos préoccupations. Les offres de formation sont accréditées aux besoins de la société.
Joindre
Les Écoles Doctorales et les laboratoires encadrent des doctorants et de chercheurs aptes à la création d’emploi
Joindre
| Task |
| Demander aux passagers d'enlever les chaussures et de se casser des objets métalliques avant de marcher dans les détecteurs de métaux. |
| Vérifier les billets des passagers pour s'assurer qu'ils sont valides et pour déterminer si les passagers ont des désignations qui nécessitent une manipulation spéciale, comme la fourniture d'une pièce d'identité avec photo. |
| Fermer les zones d'entrée suite à des violations de sécurité ou rouvrer des zones après avoir reçu une notification indiquant que l'aéroport est sécurisé. |
| Confisquer les objets dangereux et les matières dangereuses trouvés dans les sacs ouverts et les transformer en avion pour les éliminer. |
| Contacter les responsables ou les superviseurs pour discuter d'objets préoccupants qui ne concernent pas les listes d'objets interdits. |
| Contacter directement la police en cas de problèmes de sécurité urgents, en utilisant des téléphones ou des radios bidirectionnelles. |
| Décider si les bagages qui déclenchent les alarmes doivent être recherchés ou devraient être autorisés à traverser. |
| Les passagers directs dans les zones où ils peuvent retirer leurs bagages après le dépistage sont terminés. |
| Informer les autres examinateurs lorsque les bagages ne doivent pas être ouverts car ils peuvent contenir des explosifs. |
| Informer les passagers de la façon de poster des articles interdits à eux-mêmes ou confisquer ces articles. |
| Inspecter les articles de transport, en utilisant un équipement de visualisation des rayons X, afin de déterminer si les objets contiennent des objets qui justifient une enquête plus approfondie. |
| Inspecter les bagages enregistrés pour obtenir des signes d'altération. |
| Localiser les sacs suspects figurant dans les impressions envoyées depuis les zones de surveillance à distance, et metter ces sacs à l'écart pour l'inspection. |
| Surveiller le passage passager à travers les points de contrôle de contrôle afin d'assurer l'ordre et l'efficacité. |
| Notifier les superviseurs ou tout autre personnel approprié lorsque des violations de sécurité se produisent. |
| Effectuer des recherches de baguettes portatives ou portables sur les passagers qui ont déclenché des alarmes de machines, qui ne peuvent pas passer par des détecteurs de métaux ou qui ont été identifiés de manière aléatoire pour ces recherches. |
| Enregistrer des informations sur les bagages qui déclenchent des alarmes dans les équipements de surveillance. |
| Rechercher des bagages à main forte ou à la main à la main quand il est soupçonné de contenir des objets interdits tels que des armes. |
| Envoyer des bagages enregistrés à l'aide de machines de dépistage automatisées et metter les sacs à l'écart pour la recherche ou la ré-sélection comme indiqué par l'équipement. |
| Consommer des bagages pour tout matériel explosif, en utilisant des équipements tels que des machines de détection d'explosifs ou des systèmes de sablage chimique. |
| Voir les images des sacs et du fret vérifiés, en utilisant des équipements de dépistage à distance, et d'alerter les contrôleurs de bagages ou les manipulateurs pour tout problème possible. |
| Surveiller les personnes potentiellement dangereuses dont les images sont affichées aux points de contrôle. |
| Défier les personnes suspectes, demander leurs badges et demander ce qu'ils sont dans un domaine particulier. |
| Suiver ceux qui enfreignent la sécurité jusqu'à ce que la police ou un autre agent de sécurité arrive pour les appréhender. |
| Surveiller les zones de travail pour détecter tout élément suspect. |
| Indiquer les directives et réponder aux demandes des passagers. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 4,07 |
| 2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,93 |
| 2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,26 |
| 2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,93 |
| 2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,59 |
| 2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,58 |
| 2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,22 |
| 2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,07 |
| 2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,38 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,38 |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,25 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,25 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,25 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,25 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,12 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3 |
| 2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,88 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,88 |
| 2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,88 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,75 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,75 |
| 2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,62 |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,62 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,62 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,5 |
| 2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,5 |
| 2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,5 |
| 2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,38 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,25 |
| 2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4,12 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,62 |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,5 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,5 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,5 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,5 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,5 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,38 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,12 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,88 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,88 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
| 1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,75 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,75 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,62 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,62 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,62 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,62 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,62 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,5 |
| 1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,5 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,5 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,38 |
| 1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,38 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,38 |
| 1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,25 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,25 |
| 1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2 |
| 1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Backscatter imaging units | X ray radiography examination equipment |
| Tools | Black lights | Ultraviolet UV lamps |
| Tools | Body imaging scanners | Magnetic particle examination equipment |
| Tools | CastScope machines | X ray radiography examination equipment |
| Tools | Chemical detection testing kits | Chemical test strips or papers |
| Tools | Desktop computers | Desktop computers |
| Tools | Explosive detection systems | Weapon or explosives detectors and supplies |
| Tools | Explosive trace portals | Weapon or explosives detectors and supplies |
| Tools | Handheld metal detectors | Metal detectors |
| Tools | Laptop computers | Notebook computers |
| Tools | Magnifying loupes | Loupes |
| Tools | Millimeter wave imaging units | Ultrasonic examination equipment |
| Tools | Mobile radios | Two way radios |
| Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
| Tools | Personal computers | Personal computers |
| Tools | Two way radios | Two way radios |
| Tools | Walk-through metal detectors | Metal detectors |
| Tools | X ray security inspection equipment | X ray radiography examination equipment |
| Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
| Technology | Email software | Electronic mail software |
| Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
| Technology | Microsoft Word | Word processing software |
| Technology | Rapiscan Threat Image Projection | Computer based training software |
| Technology | Web browser software | Internet browser software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 5,67 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,67 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,67 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 5,67 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,33 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 6 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
| 00001 | Faculté des Sciences | Licence en Physique et Application - Physique Académique | 200 |
|
| 00011 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Géotechnique | 40 |
|
| 00012 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Patrimoine Scientifique Evolution et Gestion | 40 |
|
| 00019 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Fondamentaux en Chimie | 200 |
|
| 00022 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Malgaches (EM) | 100 |
|
| 00023 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Hispaniques | 100 |
|
| 00024 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Germaniques (EG) | 100 |
|
| 00025 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Françaises et Francophones (EFF) | 100 |
|
| 00026 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Anglophones | 100 |
|
| 00028 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Communication, Médiation, Medias et Organisations | 100 |
|
| 00029 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Anthropologie Génerale et Sectorielle | 100 |
|
| 00030 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Licence en Droit privé | 800 |
|
| 00035 | Faculté de Médecine | Docteur en Pharmacie | 120 |
|
| 00036 | Faculté de Médecine | Docteur en Médecine Véterinaire | 120 |
|
| 00042 | Faculté de Médecine | Licence en Anesthésie | 50 |
|
| 00049 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agriculture Tropicale et Développement Durable | 20 |
|
| 00051 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Foresterie et Environnement | 20 |
|
| 00052 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Industries Agricoles et Alimentaires | 20 |
|
| 00056 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Histoire et en Géographie | 50 |
|
| 00057 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Enseignants d’Anglais | 50 |
|
| 00071 | Ecole Supérieure Polytechnique | Licence en Sciences et Technique de l'Information et de la Communication | 50 |
|
| 00074 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Géographie | 200 |
|
| 00075 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Russes | 100 |
|
| 00076 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Langues et Cultures Chinoises (Institut Confucius) | 100 |
|
| 00078 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Éducation à la Citoyenneté | 50 |
|
| 00079 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants de Français | 50 |
|
| 00080 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Malgache | 50 |
|
| 00081 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Educateurs en communication en Malgache pour le Développement | 50 |
|
| 00082 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Philosophie | 50 |
|
| 00083 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Histoire | 120 |
|
| 00086 | Faculté des Sciences | Master en chimie biologie | 20 |
|
| 00087 | Faculté des Sciences | Master en chimie des substances naturelles | 20 |
|
| 00088 | Faculté des Sciences | Master en chimie inorganique, Génie des procédés | 20 |
|
| 00089 | Faculté des Sciences | Master en chimie moléculaire | 20 |
|
| 00112 | Faculté des Sciences | Master en Contrôle et Assurance qualité | 20 |
|
| 00113 | Faculté des Sciences | Master en Chimie des Matériaux | 20 |
|
| 00114 | Faculté des Sciences | Master en Physico-Chimie des Mélanges Complexes | 20 |
|
| 00115 | Faculté des Sciences | Master en Génie de l'Eau et Génie de l'Evironnement | 20 |
|
| 00116 | Faculté des Sciences | Master en Chimie, Synergie Industrielle et TICs | 20 |
|
| 00120 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Application - Parcours Dynamique de l'Atmosphère, du Climat et des Océans (DACO) | 20 |
|
| 00121 | Faculté des Sciences | Master en Énergétique (E) | 20 |
|
| 00122 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Globe (PG) | 20 |
|
| 00123 | Faculté des Sciences | Master en Mécanique et Physique de l'Environnement (MPE) | 20 |
|
| 00124 | Faculté des Sciences | Master en Physique des Hautes Energie (PHE) | 20 |
|
| 00125 | Faculté des Sciences | Master en Physique Nucléaire Appliquée et Environnement (PNAE) | 20 |
|
| 00128 | Faculté des Sciences | Master en Physique de la Matière et du Rayonnement (PMR) | 20 |
|
| 00129 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Solide et Physique Expérimentale (PSPE) | 20 |
|
| 00130 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Modélisation (PM) | 20 |
|
| 00134 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Anthropologie Fondamentale | 30 |
|
| 00135 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Science du Patrimoine | 30 |
|
| 00137 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Journalisme environnement du Métier et Cultures (JOUREC) | 50 |
|
| 00138 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Communication et Dynamique Locale 2 (CODYL 2) | 50 |
|
| 00140 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Littératures, Traduction, Communication Rédactionnelle | 50 |
|
| 00141 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Education, Didactique et Francophonie | 50 |
|
| 00142 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Langue, Communication et Management | 50 |
|
| 00143 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Parcours Enseignement - apprentissage d'une Langue étrangère | 50 |
|
| 00144 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Langues étrangères appliquées | 50 |
|
| 00145 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Description et Equipement de la Langue Malgache - Action Linguistique à Madagascar (DELM - ALM) | 50 |
|
| 00146 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Oralité et Littérature dans le contexte Malgache - Action Culturelle à Madagascar (DELM - ACM) | 50 |
|
| 00148 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Philosophie : Parcours Philosophie de l'histoire | 60 |
|
| 00159 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Géographie : Parcours en Société et Territorialité | 50 |
|
| 00160 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Géographie : Parcours en Economie et Espace | 50 |
|
| 00173 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Master en Droit : Parcours Droit Public Interne et Internationale | 50 |
|
| 00174 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Master en Droit : Sciences Politiques | 50 |
|
| 00184 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Développement Local et Gestion de Projet | 50 |
|
| 00185 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Analyse de la Politique Environnementale | 50 |
|
| 00186 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Finance | 50 |
|
| 00188 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie - Gestion des Risques et des Catastrophes | 50 |
|
| 00194 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Marketing Touristique et Evenementiel | 50 |
|
| 00216 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Agro-Management; Parcours : Management d’Entreprise | 60 |
|
| 00240 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Sciences et Techniques de l'Information et de la Communication (STICOM) : Communication Organisationnnelle | 60 |
|
| 00241 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication (STICOM) : Communication médiatique et publicitaire | 60 |
|
| 00274 | Ecole Normale Supérieure | Master en Education, Pluralité Linguistique et Culturelle; Parcours Pluriculturalisme, plurilinguisme : problématique et gestion | 60 |
|
| 00275 | Ecole Normale Supérieure | Master en Education, Pluralité Linguistique et Culturelle; Parcours Ecole, plurilinguisme et pluriculturalisme : didactologie | 60 |
|
| 00277 | Ecole Normale Supérieure | Master en Recherche en Education et Didactique des Disciplines (Recherche); Parcours Didactique des Sciences humaines et sociales (HGEC) | 60 |
|
| 00281 | Ecole Normale Supérieure | Master en Usages, Savoirs et Competences en Contexte Multilingue : Formation d’Enseignants en langues | 60 |
|
| 00282 | Ecole Normale Supérieure | Master en Usages, Savoirs et Competences en Contexte Multilingue : Formation d’Encadreurs de l’éducation | 60 |
|
| 00292 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Génie Civil - Bâtiment et Travaux publics | 40 |
|
| 00299 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Communication - Communication et Écotourisme | 40 |
|
| 00301 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Environnement - Eau et Environnement | 40 |
|
| 00305 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00306 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00311 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Sciences et Ingénierie Textile | 30 |
|
| 00312 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Sciences et Ingénierie Textile | 30 |
|
| 00315 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Géotechnique | 30 |
|
| 00317 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00318 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00319 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Matériaux Appliquées aux Bâtiments et Travaux Publics | 30 |
|
| 00320 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Matériaux Appliquées aux Bâtiments et Travaux Publiques | 30 |
|
| 00323 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Urbanisme | 30 |
|
| 00324 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Urbanisme | 30 |
|
| 00327 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Entomologie Appliquée | 30 |
|
| 00328 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Gestion de l'Environnement | 30 |
|
Choisir une formation qui vous convient, c'est penser déjà à votre carrière envisagé. Notre module d'orientation vous expose un test d'orientation, une liste de 1100 métiers, et une liste de 250 formations
Le personnel enseignant, administratif et technique est disponible pour vous offrir les meilleurs conseils d'orientation
Le savoir est offert par l'Université. Le savoir faire s'acquiert par l'expérience. Le savoir être dépend de votre personnalité.