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Task |
Échanger la monnaie papier pour jouer aux jetons ou à l'argent des pièces. |
Payer des gains ou collecter des paris perdus conformément aux règles et procédures d'un jeu spécifique. |
Acheter les cartes à la maison, et comparer celles-ci avec les mains des joueurs pour déterminer les gagnants, comme cher les Black Jack. |
Conduire des jeux de hasard, tels que les dés, la roulette, les cartes ou les keno, conformément à toutes les règles et règlements en vigueur. |
Vérifier que tous les joueurs ont mis des paris avant que le jeu commence. |
Placer-vous derrière une table de jeu et faites correspondre le nombre approprié de cartes à chaque joueur. |
Inspecter les cartes et les équipements à utiliser dans les jeux pour vous assurer qu'ils sont en bon état. |
Commencer et contrôler les jeux et les équipements de jeux, et annoncer des numéros ou des couleurs gagnants. |
Ouvrer et fermer des flotteurs et des tables de jeux. |
Calculer des montants de gains ou de pertes de joueurs, ou numériser des tickets gagnants présentés par les clients pour calculer le montant de l'argent gagné. |
Appliquer les variations de règles aux jeux de cartes tels que le poker, dans lequel les joueurs parient sur la valeur de leurs mains. |
Recever, vérifier et enregistrer les paris en espèces des clients. |
Réponder aux questions sur les règles du jeu et les règles du casino. |
Renvoyer les clients aux caissiers de jeux pour collecter les gains. |
Travailler dans le cadre d'une équipe de concessionnaires dans les jeux, tels que baccarat ou craps. |
Participer aux jeux pour les établissements de jeu afin de fournir le complément minimal de joueurs à une table. |
Les clients du siège dans les tables de jeu. |
Préparer les rapports de collecte pour les soumettre aux superviseurs. |
Former de nouveaux concessionnaires. |
Superviser le personnel et surveiller les tables de jeu afin d'assurer la sécurité du jeu. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,52 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,96 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,17 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,03 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,5 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,5 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,38 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,88 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,88 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,75 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,62 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,5 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,5 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,38 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,12 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,38 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,25 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,88 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,75 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,75 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,62 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,38 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,38 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,25 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,12 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Baccarat tables | Card tables |
Tools | Blackjack tables | Card tables |
Tools | Craps tables | Card tables |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Dice | Dice |
Tools | Imprest banks | Cash or ticket boxes |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Player tracking system software | Table gambling management systems |
Tools | Playing cards | Playing cards |
Tools | Poker tables | Card tables |
Tools | Progressive Gaming Chip Inventory System | Table gambling management systems |
Tools | Roulette wheels | Roulette wheels |
Tools | Table banks | Cash or ticket boxes |
Tools | Table chip trays | Coin banks |
Tools | Table game drop boxes | Cash or ticket boxes |
Tools | Table game management system software | Table gambling management systems |
Tools | Tangam Gaming TableEye21 | Table gambling management systems |
Tools | Tangam Gaming TableEyeBacc | Table gambling management systems |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 5 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 5,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 7 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
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