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Task |
Accueillir les clients participant à des événements de divertissement. |
Examiner les billets ou les colis pour vérifier l'authenticité, en utilisant des critères tels que la couleur ou la date émis. |
Faites en sorte que les clients se rendent ou fournissent d'autres instructions ou assistance en cas d'urgence. |
Maintenir l'ordre et assurer le respect des règles de sécurité. |
Fournir une assistance aux besoins spéciaux des clients, par exemple en aidant ceux qui ont des fauteuils roulants. |
Rejeter l'admission à des personnes indésirables ou des personnes sans billets ou passes. |
Régler les conflits de sièges ou aider à résoudre d'autres préoccupations du client. |
Aider les clients à trouver des sièges, allumer le chemin avec des lampes de poche, si nécessaire. |
Rechercher des articles perdus ou pour les parents d'enfants perdus. |
Compter et enregistrer le nombre de billets collectés. |
Utiliser les stands de rafraîchissement pendant l'entracte ou obtener des rafraîchissements pour les clients de la presse pendant les performances. |
Vérifier les lettres de créance des clients qui souhaitent entrer dans la boîte de presse et autoriser uniquement les personnes autorisées à entrer. |
Distribuer les programmes aux clients. |
Travailler avec d'autres personnes pour changer les affichages publicitaires. |
Gérer l'inventaire ou la vente de marchandises d'artistes. |
Donner des contrôles de porte aux clients qui quittent temporairement les établissements. |
Gérer les kiosques d'information ou les affichages de panneaux d'événements ou d'affiches. |
Les personnes de la page souhaitaient au guichet. |
Vender ou collecter des billets d'entrée, des passes ou des membres de l'établissement auprès des clients lors d'événements de divertissement. |
Installations propres. |
Assister les clients en indiquant les points à l'intérieur ou à l'extérieur de l'établissement ou en fournissant des informations sur les attractions locales. |
Diriger les visites et réponder aux questions des visiteurs sur les expositions. |
Planifier ou gérer le personnel, comme les corps d'huissiers volontaires. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,35 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,88 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,85 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,8 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,52 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,21 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,11 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,1 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,08 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,38 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,25 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,25 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,12 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,75 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,75 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,75 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,62 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,5 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,5 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,38 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,38 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,25 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,25 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,12 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,62 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,62 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,5 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,5 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,5 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,25 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,25 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,12 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,12 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Electronic ticket scanners | Bar code reader equipment |
Tools | Facility maps | Electronic charts or maps or atlases |
Tools | Fire extinguishers | Fire extinguishers |
Tools | First aid kits | Emergency medical services first aid kits |
Tools | Hand-held flashlights | Flashlight |
Tools | Two way radios | Two way radios |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Windows Mobile | Operating system software |
Technology | Ticket Alternative Express Entry | Optical character reader OCR or scanning software |
Technology | Ticket scanning software | Optical character reader OCR or scanning software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 5 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 4,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 5 |
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