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Task |
Stériliser l'équipement et nettoyer les zones de travail. |
Tenir compte des besoins et des préférences des clients et des services fournis. |
Démontrer comment nettoyer et soigner la peau correctement et recommander des régimes de soins de la peau. |
Examiner la peau des clients, en utilisant des lampes de grossissement ou des visières lorsque cela est nécessaire, pour évaluer l'état et l'apparence de la peau. |
Sélectionner et appliquer des produits cosmétiques tels que des crèmes, des lotions et des toniques. |
Nettoyer la peau des clients avec de l'eau, des crèmes ou des lotions. |
Traiter la peau du visage pour maintenir et améliorer son apparence, en utilisant des techniques et des produits spécialisés, tels que des peaux et des masques. |
Renvoyer les clients au personnel médical pour traiter les problèmes graves de la peau. |
Déterminer quels produits ou couleurs amélioreront la qualité et l'apparence de la peau des clients. |
Effectuer des extractions simples pour enlever les points noirs. |
Fournir des massages pour le visage et le corps. |
Retirer le corps et les poils du visage en appliquant de la cire. |
Appliquer des peelings chimiques pour réduire les ridules et les taches de vieillesse. |
Conseiller les clients sur les couleurs et les types de maquillage et les instruire dans les techniques d'application du maquillage. |
Vender du maquillage aux clients. |
Collaborer avec les chirurgiens plasticiens et les dermatologues pour fournir aux patients des soins préopératoires et postopératoires de la peau. |
Teint les cils et les sourcils. |
Rester informé des dernières tendances, des produits, de la recherche et des traitements de l'industrie. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,9 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,61 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 3,56 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,23 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 3,13 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,72 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,42 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,62 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,5 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,12 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,12 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,88 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,88 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,88 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,75 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,62 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,5 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,38 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,12 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 2,88 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,5 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,38 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,25 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,12 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,12 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Airbrushing tools | Air brushes |
Tools | Cryoprobes | Cryosurgery equipment or accessories |
Tools | Dermatoscopes | Dermatoscopes |
Tools | Dry heat sterilizers | Dry heat or hot air sterilizers |
Tools | Facial hair scissors | Hair scissors |
Tools | Facial steamers | Moist steam cabinet |
Tools | Galvanic facial machines | Galvanic or faradic stimulators |
Tools | Hair removal tweezers | Tweezers |
Tools | High frequency skin care machines | High frequency electromagnetic wave stimulator |
Tools | Hot towel cabinets | Warming cabinets |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Light-emitting diode LED light therapy equipment | Visible light radiator |
Tools | Microdermabrasion machines | Surgical dermatomes or dermabraders or dermameshers or accessories |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Skin lancets | Lancets |
Tools | Skin magnification systems | Magnifiers |
Tools | Skincare lasers | Lasers |
Tools | Spoon extractors | Blackhead remover |
Tools | Steam autoclaves | Steam autoclaves or sterilizers |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Therapeutic massage tables | Physical therapy massage table |
Tools | Ultrasonic facial machines | Ultrasonic therapy apparatus or supplies |
Tools | Ultraviolet UV sterilizers | Ultraviolet sterilizer |
Tools | Wax heaters | Blanket or solution warmer cabinets |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Spa management software | Data base user interface and query software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 3,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 4,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 6,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 2 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
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