"Penser globale, agir national", telle est la ligne conductrice qui portera toute la politique et les actions de l’Université.
Joindre
L’employabilité de nos étudiants devient nos préoccupations. Les offres de formation sont accréditées aux besoins de la société.
Joindre
Les Écoles Doctorales et les laboratoires encadrent des doctorants et de chercheurs aptes à la création d’emploi
Joindre
Task |
Promener-vous, faites du vélo, conduiser des véhicules ou utiliser des moyens de transport publics pour atteindre les destinations afin de diffuser des messages ou des matériaux. |
Charger des véhicules avec des marchandises classées, en veillant à ce que les marchandises soient correctement chargées et en prenant des précautions avec des produits dangereux. |
Décharger et trier les éléments collectés le long des routes de livraison. |
Recevoir des messages ou des documents à fournir et des informations sur les destinataires, tels que les noms, les adresses, les numéros de téléphone et les instructions de livraison, communiqués par téléphone, radio bidirectionnelle ou en personne. |
Planifier et suiver les itinéraires les plus efficaces pour la livraison de biens. |
Fournisser des messages et des articles, tels que des journaux, des documents et des colis, entre les établissements et à d'autres établissements et maisons privées. |
Trier les articles à livrer selon la route de livraison. |
Obtenir des signatures et des paiements, ou faire en sorte que les bénéficiaires effectuent des paiements. |
Enregistrer les informations, telles que les éléments reçus et livrés et les réponses des destinataires aux messages. |
Vérifier auprès des bureaux à domicile après les livraisons complétées pour confirmer les livraisons et les collections et pour recevoir des instructions pour d'autres livraisons. |
Effectuer une maintenance de routine sur les véhicules de livraison, tels que la surveillance des niveaux de fluide et le réapprovisionnement en carburant. |
Appeler par téléphone pour envoyer des messages verbaux. |
Ouvrir, trier et distribuer le courrier entrant. |
Effectuer des travaux de bureau ou de bureau, tels que le dépôt de documents, l'exploitation de machines à double emploi ou les courses. |
Recueillir, sceller et annuler le courrier sortant, en utilisant des compteurs d'affranchissement et des scellants d'enveloppes. |
Décharger les marchandises des gros camions et charger-les sur des véhicules de livraison plus petits. |
Livrer et retirer les dossiers médicaux, les spécimens de laboratoire et les médicaments à destination et en provenance des hôpitaux et autres établissements médicaux. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,56 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 3,25 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,84 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,19 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,25 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,25 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,88 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,75 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,75 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,75 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,62 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,62 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,5 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,5 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,38 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,12 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,25 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,25 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,25 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,88 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,88 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,75 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,75 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,62 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,5 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,5 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,38 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,38 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,25 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,12 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,12 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Bank deposit bags | Deposit bags |
Tools | Bicycles | Bicycles |
Tools | Computer data input scanners | Scanners |
Tools | Copy machines | Photocopiers |
Tools | Delivery trucks | Light trucks or sport utility vehicles |
Tools | Document shredders | Paper shredding machines or accessories |
Tools | Envelope sealers | Mail sealing machines |
Tools | Global positioning system GPS devices | Global positioning system GPS receiver |
Tools | Handheld radio frequency RF scanners | Radio frequency identification devices |
Tools | Hard hats | Hard hats |
Tools | Hazardous material packaging | Hazardous waste container |
Tools | High-reach forklifts | Forklifts |
Tools | Hydraulic lift tables | Scissor lift or lift table |
Tools | Laser facsimile machines | Laser fax machine |
Tools | Lockboxes | Cash or ticket boxes |
Tools | Mail addressing machines | Addressing machines |
Tools | Mobile radios | Two way radios |
Tools | Mopeds | Mopeds |
Tools | Motorcycles | Motorcycles |
Tools | Pallet jacks | Pallet trucks |
Tools | Passenger vans | Minivans or vans |
Tools | Passenger vehicles | Automobiles or cars |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Postage meters | Franking or postage machines |
Tools | Protective safety glasses | Safety glasses |
Tools | Safety belts | Restraint straps or buckles or accessories or supplies |
Tools | Stamping equipment | Stamp affixers |
Tools | Stepladders | Ladders |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Warehouse forklifts | Forklifts |
Tools | Wireless barcode scanners | Bar code reader equipment |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Route mapping software | Route navigation software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 3 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 5 |
Choisir une formation qui vous convient, c'est penser déjà à votre carrière envisagé. Notre module d'orientation vous expose un test d'orientation, une liste de 1100 métiers, et une liste de 250 formations
Le personnel enseignant, administratif et technique est disponible pour vous offrir les meilleurs conseils d'orientation
Le savoir est offert par l'Université. Le savoir faire s'acquiert par l'expérience. Le savoir être dépend de votre personnalité.