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Task |
Liser les ordres pour connaître les numéros de catalogue, les tailles, les couleurs et les quantités de marchandises. |
Obtenir des marchandises à partir de poubelles ou étagères. |
Calculer les prix des articles ou des groupes d'articles. |
Remplisser les reçus de commande. |
Garder les registres des commandes en cours. |
Placer les marchandises sur les convoyeurs conduisant à des zones d'emballage. |
Requisition de matériaux supplémentaires, fournitures et équipements. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,83 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,8 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,8 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,77 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 2,66 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,59 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,29 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,25 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,24 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,14 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 2,88 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,88 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,88 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,75 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,62 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,5 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,5 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,38 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,38 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,25 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,12 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,75 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,38 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,38 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,38 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,38 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,38 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,12 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Barcode scanners | Bar code reader equipment |
Tools | Cherry pickers | Articulating boom lift |
Tools | Computer laser printers | Laser printers |
Tools | Convertible hand trucks | Hand trucks or accessories |
Tools | Conveyor belts | Belt conveyors |
Tools | Electric pallet jacks | Pallet trucks |
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Tools | Manual pallet jacks | Pallet trucks |
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Tools | Pallet tipper | Pallet trucks |
Tools | Personal computers | Personal computers |
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Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | SAP | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | Voice picking software | Voice synthesizer and recognition software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 5,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 3,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 7 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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