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Task |
Corriger ou enregistrer des omissions, des erreurs ou des incohérences trouvées. |
Marquer la copie pour indiquer et corriger les erreurs de type, d'arrangement, de grammaire, de ponctuation ou d'orthographe, en utilisant les marques d'imprimantes standard. |
Liser les copies corrigées ou les preuves pour vous assurer que toutes les corrections ont été effectuées. |
Comparer des informations ou des chiffres sur un enregistrement contre les mêmes données sur d'autres enregistrements, ou avec une copie originale, pour détecter les erreurs. |
Consulter des livres de référence ou aider les lecteurs à vérifier les références avec des règles de grammaire et de composition. |
Les épreuves d'itinéraire avec des corrections marquées pour les auteurs, les rédacteurs, les dactylos ou les types de correction pour la correction ou la réimpression. |
Liser les feuilles de preuve à haute voix, en appelant les signes de ponctuation et l'orthographe des mots inhabituels et des noms propres. |
Consulter les auteurs et les éditeurs concernant les changements et les suggestions du manuscrit. |
Archiver des documents, effectuer des recherches et liser des copies, en utilisant Internet et divers programmes informatiques. |
Écriver le contenu original, comme les titres, les lignes de saisie, les légendes et la copie de couverture. |
Modifier et mesurer les dimensions, l'espacement et le positionnement des éléments de la page, tels que la copie et les illustrations, pour vérifier la conformité aux spécifications, en utilisant la règle de l'imprimante ou le logiciel de mise en page. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,98 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,2 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 3,09 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,84 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,18 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 4,25 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,62 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,25 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,12 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,88 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,75 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,5 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,5 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,38 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,38 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,25 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,25 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,12 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,12 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,12 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Computer data input scanners | Scanners |
Tools | Copy machines | Photocopiers |
Tools | Inkjet facsimile machines | Inkjet fax machine |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Laser facsimile machines | Laser fax machine |
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Tools | Printers' rulers | Rulers |
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Tools | Videoconferencing equipment | Videoconferencing systems |
Technology | Adobe Systems Adobe Acrobat | Document management software |
Technology | Adobe Systems Adobe After Effects | Video creation and editing software |
Technology | Adobe Systems Adobe Captivate | Computer based training software |
Technology | Adobe Systems Adobe Dreamweaver | Web page creation and editing software |
Technology | Adobe Systems Adobe FrameMaker | Desktop publishing software |
Technology | Adobe Systems Adobe Illustrator | Graphics or photo imaging software |
Technology | Adobe Systems Adobe InCopy | Word processing software |
Technology | Adobe Systems Adobe InDesign | Desktop publishing software |
Technology | Adobe Systems Adobe Photoshop | Graphics or photo imaging software |
Technology | After the Deadline | Word processing software |
Technology | Apple Final Cut Pro X | Video creation and editing software |
Technology | Apple iWork Keynote | Presentation software |
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Technology | FileMaker Pro | Data base user interface and query software |
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Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 3,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 6,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 3 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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