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Task |
Arrêter les moteurs de la scie, tirer les barres de coupe contre les coupures et courer à sécurité lorsque l'arbre tombe. |
Évaluer les arbres pour certaines caractéristiques, telles que la torsion, la pourriture et la croissance des membres lourds, et la quantité de jauge et la direction du maigre, afin de déterminer comment contrôler la direction de la chute d'un arbre avec le moins de dégâts. |
Vu des coupures arrière, laissant suffisamment de bois sonore pour contrôler la direction de l'automne. |
Brosse transparente à partir des zones de travail et des voies d'évacuation, et couper les arbres et autres arbres de la direction des chutes, en utilisant des axes, des tronçonneuses ou des bulldozers. |
Mesurer les arbres abattus et les couper dans des longueurs de bûches spécifiées, en utilisant des scies à chaîne et des axes. |
Évaluer les journaux après la coupe pour vous assurer que la qualité et la longueur sont correctes. |
Déterminer la position, la direction et la profondeur des coupures à effectuer, et le placement des cales ou des vérins. |
Contrôler la direction de la chute d'un arbre en marquant des lignes de coupe avec des axes, scier les contre-dépouilles le long des lignes marquées avec des tronçonneuses, frapper les dalles des coupures avec des axes à un seul bit et des coins de conduite. |
Garnir les côtés et les branches des arbres, en utilisant des tronçonneuses, des débris ou des axes. |
Sélectionner les arbres à réduire, en évaluant les facteurs tels que le site, le terrain et les conditions météorologiques avant de commencer le travail. |
Maintenir et réparer les tronçonneuses et autres équipements, nettoyer, hacher et graisser l'équipement, et bien affûter l'équipement correctement. |
Insérer les vérins ou les coins d'entraînement derrière les scies pour éviter la liaison des scies et pour commencer les arbres tombant. |
Marquer des arbres dangereux avec des rubans à haute visibilité. |
Fixer les câbles en acier ou les chaînes pour ouvrir des grumes pour trainer par des tracteurs ou pour tirer sur des systèmes de triage de câbles. |
Charger des bûches ou du bois sur des camions, des remorques ou des wagons de chemin de fer, à la main ou en utilisant des chargeuses ou des treuils. |
Marquer les journaux pour l'identification. |
Travailler en tant que membre d'une équipe, en tournant entre la tronçonneuse et l'opération de dérailleur. |
Placer les branches ou les poteaux de soutien sous les arbres abattus pour éviter de diviser les côtés inférieurs et pour empêcher les billes de rouler. |
Détacher les journaux, utiliser des axes, des cales et des mauls, et empiler le bois en ricks ou en cordons. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 3,56 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,7 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,06 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,38 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 2,88 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,88 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,75 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,62 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,62 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,62 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,62 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,5 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,5 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,38 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,38 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,25 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,25 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,12 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,12 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 4,13 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,75 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,63 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,5 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,5 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3,38 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 3,38 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,38 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,25 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3,25 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 3,13 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,13 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,13 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 3,13 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,13 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 3 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,75 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,63 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,38 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2,38 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,25 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,13 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,13 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,13 |
1.A.3.a | Force explosive / Explosive Strength | Importance | 2,13 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | All terrain vehicles ATV | All terrain vehicles tracked or wheeled |
Tools | Auger bits | Wood auger bit |
Tools | Boom boats | Tug boats |
Tools | Caulk boots | Safety boots |
Tools | Chain flail delimbers | Lumbering equipment |
Tools | Chain saw chaps | Protective pants |
Tools | Chain saws | Power saws |
Tools | Climbing belts | Safety harnesses or belts |
Tools | Combi cans | Air or gas tanks or cylinders |
Tools | Debarking tools | Lumbering equipment |
Tools | Diameter tape measures | Tape measures |
Tools | Digital tachometers | Tachometers |
Tools | Emergency first aid kits | Emergency medical services first aid kits |
Tools | Feller bunchers | Lumbering equipment |
Tools | Felling axes | Lumbering equipment |
Tools | Felling wedges | Wedges |
Tools | File sharpeners | Sharpening stones or tools or kits |
Tools | Flat files | Flat hand file |
Tools | Forestry helicopters | Agricultural helicopters |
Tools | Forwarder cranes | Conventional truck cranes |
Tools | Frequency modulation FM two way radios | Two way radios |
Tools | Gas cans | Air or gas tanks or cylinders |
Tools | Global positioning system GPS receivers | Global positioning system GPS receiver |
Tools | Grapple yarders | Lumbering equipment |
Tools | Guylines | Lifting cables |
Tools | Hand winches | Winches |
Tools | Haulback lines | Lifting cables |
Tools | Hydraulic jacks | Jacks |
Tools | Impact resonance devices | Ultrasonic examination equipment |
Tools | Knuckleboom loaders | Track loaders |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Log skidders | Forestry skidders |
Tools | Logging boats | Salvage ships |
Tools | Logging tractors | Agricultural tractors |
Tools | Logging trucks | Cargo trucks |
Tools | Mechanical tree harvesters | Harvesters |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Pocket calculators | Pocket calculator |
Tools | Portable dry chemical fire extinguishers | Fire extinguishers |
Tools | Protective ear muffs | Ear muffs |
Tools | Protective hard hats | Hard hats |
Tools | Protective safety glasses | Safety glasses |
Tools | Pullthrough delimbers | Lumbering equipment |
Tools | Remote detonation systems | Detonators |
Tools | Resistographs | Forestry increment borers |
Tools | Round files | Round file |
Tools | Rubber tire skidders | Forestry skidders |
Tools | Screnches | Specialty wrenches |
Tools | Self-loading log transporters | Lumbering equipment |
Tools | Sharpening jigs | Positioning jig |
Tools | Skidding lines | Lifting cables |
Tools | Skylines | Lifting cables |
Tools | Snow shovels | Shovels |
Tools | Sonic devices | Ultrasonic examination equipment |
Tools | Strawlines | Lifting cables |
Tools | Stroke delimbers | Lumbering equipment |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Timber tongs | Grapples |
Tools | Tower yarders | Lumbering equipment |
Tools | Tree climbing spikes | Safety shoes |
Tools | Tuning screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Warning whistles | Safety horns |
Tools | Wide track bulldozers | Track bulldozers |
Tools | Wood chippers | Power chippers |
Technology | Assisi Software Assisi Compiler | Analytical or scientific software |
Technology | Assisi Software Assisi Inventory | Inventory management software |
Technology | Assisi Software Assisi Manager | Data base user interface and query software |
Technology | Assisi Software Assisi Resource | Analytical or scientific software |
Technology | BCS Woodlands Software The Logger Tracker | Accounting software |
Technology | BCS Woodlands Software Woodlands Tracker | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | ESRI ArcView | Map creation software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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