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Task |
Installer, inspecter, entretenir et réparer divers équipements ferroviaires sur la route ou dans le magasin, y compris les systèmes de signalisation ferroviaire. |
Inspecter et tester l'opération, les pièces mécaniques et les circuits de traversées, de signaux et d'équipements de signal tels que les interverrouillés et les détecteurs de hotbox. |
Inspecter les mécanismes de contrôle des commutateurs sur les fils de chariot et sur les chenaux, en utilisant des outils à main et des équipements d'essai. |
Conduire les véhicules à moteur vers les chantiers. |
Serrer les boulons, utiliser des clés, tester les circuits et les connexions en ouvrant et en fermant les portes. |
Inspecter les unités électriques des barrières de chemin de fer et réparer les boulons lâches et les connexions et pièces électriques défectueux. |
Remplacer le câblage défectueux, les lentilles cassées ou les ampoules émaillées. |
Enregistrer et signaler des informations sur le kilométrage ou la piste inspectés, les réparations effectuées et les équipements nécessitant un remplacement. |
Inspecter, maintener et remplacer les piles au besoin. |
Lubrifier les pièces mobiles sur les mécanismes de passage de la porte et les signaux oscillants. |
Nettoyer les lentilles des lampes avec des chiffons et des solvants. |
Maintenir des lignes à haute tension, des lignes de désactivation pour les entreprises d'alimentation lorsque des réparations sont demandées. |
Essais des lignes d'air et des bouteilles d'air sur les portes pneumatiques. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 4,89 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,28 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,5 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 3,28 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 3,27 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,07 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,87 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,87 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 2,84 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,7 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,66 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 2,61 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,25 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 4,25 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 4,12 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 4 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 4 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,75 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 3,75 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,5 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,5 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,38 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
2.B.3.d | Installation / Installation | Importance | 3,25 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,12 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,88 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,75 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,75 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,62 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,5 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,5 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,38 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,38 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,38 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,25 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,88 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,75 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,63 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,63 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,63 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,63 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,5 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,25 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,13 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,13 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,13 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 3,13 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3,13 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,13 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,88 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,88 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,75 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,63 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,63 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,63 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,63 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,5 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,38 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,38 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,25 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,25 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Adjustable hand wrenches | Adjustable wrenches |
Tools | Articulating aerial lift equipment | Articulating boom lift |
Tools | Audio spectrum analyzers | Audio spectrum analyzer |
Tools | Brush cutting equipment | Brush cutter |
Tools | Clamp-on ammeters | Ammeters |
Tools | Closed circuit television CCTV systems | Closed circuit television CCTV system |
Tools | Digital oscilloscopes | Oscilloscopes |
Tools | Digital still cameras | Digital cameras |
Tools | Digital timers | Stop watch |
Tools | Digital voltage meters | Voltage or current meters |
Tools | Frequency specific volt meters | Voltage or current meters |
Tools | Hotbox detectors | Passive infrared sensor |
Tools | Inkjet computer printers | Inkjet printers |
Tools | Inkjet fax machines | Inkjet fax machine |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Mechanical lifts | Lifts |
Tools | Meggers | Megohmmeters |
Tools | Multi-tip screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Multipurpose hammers | Hammers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Power drills | Power drills |
Tools | Power grinders | Power grinders |
Tools | Relay testers | Relay tester |
Tools | Shovels | Shovels |
Tools | Slip joint pliers | Slip joint pliers |
Tools | Spectrum analyzers | Frequency analyzers |
Tools | Switch machines | Rail switching systems |
Tools | Switch obstruction gauges | Rail joint gap gauge |
Tools | Terminal post wrenches | Specialty wrenches |
Tools | Wheel forklifts | Forklifts |
Tools | Wire crimpers | Crimping pliers |
Technology | Maintenance management software | Facilities management software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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