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| Task |
| Inspecter ou tester les installations de câblage, les assemblages ou les circuits pour les facteurs de résistance ou pour l'opération et enregistrer les résultats. |
| Assembler des systèmes électriques ou électroniques ou des structures de support et installer des composants, des unités, des sous-ensembles, des câblages ou des enveloppes d'assemblage, en utilisant des rivets, des boulons, des équipements de soudure ou de micro-soudage. |
| Régler, réparer ou remplacer les composants électriques ou électroniques pour corriger les défauts et assurer la conformité aux spécifications. |
| Nettoyer les pièces, en utilisant des solutions de nettoyage, des tuyaux d'air et des tissus. |
| Liser et interpréter les dessins schématiques, les diagrammes, les plans, les spécifications, les ordres de travail ou les rapports pour déterminer les exigences de matériaux ou les instructions de montage. |
| Marquer et identifier les composants afin que l'inventaire des stocks puisse être suivi et identifié. |
| Positionner, aligner ou ajuster les pièces ou les pièces électriques pour faciliter le câblage ou l'assemblage. |
| Emballer les assemblages finis pour l'expédition et transporter-les dans les zones de stockage, en utilisant des palans ou des manivelles. |
| Communiquer avec des superviseurs ou des ingénieurs pour planifier ou examiner des activités de travail ou pour résoudre des problèmes de production. |
| Expliquer les procédures d'assemblage ou les techniques à d'autres travailleurs. |
| Mesurer et ajuster les tensions aux valeurs spécifiées pour déterminer la précision opérationnelle des instruments. |
| Fabriquer ou former des pièces, des bobines ou des structures selon les spécifications, en utilisant des perceuses, des étriers, des fraises ou des scies. |
| Percer ou taper des trous dans des endroits spécifiés pour monter des unités de commande ou pour fournir des ouvertures pour les éléments, le câblage ou les instruments. |
| Compléter, réviser, ou maintener les rapports de production, de temps ou de déchets de composants. |
| Les structures de peinture comme spécifié, en utilisant des pulvérisateurs de peinture. |
| Demander aux clients d'installer, de réparer ou d'entretenir des produits. |
| Distribuer des matériaux, des fournitures ou des sous-ensembles aux zones de travail. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 3,29 |
| 2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,73 |
| 2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,63 |
| 2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,29 |
| 2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,13 |
| 2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,13 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,25 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,12 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,12 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,12 |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,88 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,88 |
| 2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,88 |
| 2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,88 |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,88 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,62 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,62 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,62 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,5 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,5 |
| 2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,38 |
| 2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,25 |
| 2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,25 |
| 2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,25 |
| 2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,25 |
| 2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,25 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,25 |
| 2.B.3.d | Installation / Installation | Importance | 2,12 |
| 2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,12 |
| 2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,12 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,12 |
| 2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,12 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 4 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,75 |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,5 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,38 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,38 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3 |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,75 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,75 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,62 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,5 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,5 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,25 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,25 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,25 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,25 |
| 1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2 |
| 1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
| 1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Adjustable widemouth pliers | Adjustable widemouth pliers |
| Tools | Adjustable wrenches | Adjustable wrenches |
| Tools | Audio signal generators | Signal generators |
| Tools | Convection ovens | Commercial use convection ovens |
| Tools | Digital calipers | Calipers |
| Tools | Digital multimeters | Multimeters |
| Tools | Digital oscilloscopes | Oscilloscopes |
| Tools | Digital voltmeters DVM | Voltage or current meters |
| Tools | Flathead screwdrivers | Screwdrivers |
| Tools | Handtrucks | Hand trucks or accessories |
| Tools | Hoisting racks | Hoists |
| Tools | Laser micro-welding equipment | Laser welding machine |
| Tools | Laser power meters | Laser beam analyzers |
| Tools | Paint spray guns | Paint sprayers |
| Tools | Personal computers | Personal computers |
| Tools | Personal protective suits | Hazardous material protective apparel |
| Tools | Pin extractors | Insertion tool |
| Tools | Power drills | Power drills |
| Tools | Power saws | Power saws |
| Tools | Precision tweezers | Tweezers |
| Tools | Rulers | Rulers |
| Tools | Soldering irons | Soldering iron |
| Tools | Stirring hotplates | Stirring hotplates |
| Tools | Utility knives | Utility knives |
| Tools | Wire crimpers | Wire lug crimping tool |
| Tools | Wire cutters | Wire cutters |
| Tools | Wire cutting tools | Wire cutters |
| Tools | Wire pullers | Fish tape |
| Tools | Wire strippers | Stripping tools |
| Technology | Calibration software | Analytical or scientific software |
| Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
| Technology | Microsoft Office | Office suite software |
| Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
| Technology | Microsoft Word | Word processing software |
| Technology | National Instruments LabVIEW | Development environment software |
| Technology | Production control software | Industrial control software |
| Technology | Rasmussen Software Anzio | Network connectivity terminal emulation software |
| Technology | Sage 100 ERP | Enterprise resource planning ERP software |
| Technology | SAP | Enterprise resource planning ERP software |
| Technology | Terminal emulation software | Network connectivity terminal emulation software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,67 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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